Dos 6 aos 10 anos, são observadas mudanças significativas no desenvolvimento cognitivo dos estudantes nesse período. São apresentadas  as situações didáticas cada vez mais complexas que possibilitam  aos estudantes iniciarem e estruturar os seus conhecimentos relativos à leitura, escrita, cálculos e resolução de problemas.

Paralelamente a esse desenvolvimento cognitivo os estudantes constroem sua identidade, ampliam seus conhecimentos de mundo e se apropriam de diversas linguagens e formas de representação.

Ainda nesta faixa-etária, além de construir noções e conceitos, elas têm a oportunidade de desenvolver atitudes e valores por meio da interação com colegas, professores e funcionários.

Desde cedo propõem trabalhar em grupo, a encontrar soluções para os conflitos, a respeitar as diferentes opiniões , são estimulados  a fazer escolhas e a responsabilizar-se por elas, comprometendo-se com metas e desafios.

Propõe-se o ensino fundamental I desenvolver nos estudantes a autoestima a percepção de sua individualidade e afetividade.

Facilitar o autoconhecimento, por meio do convívio com outro, de forma que aprenda ouvir, expressar suas ideias e respeitar suas opiniões diferentes.

Proporcionar situações nas quais os estudantes aprendam a utilizar diferentes linguagens e forma de comunicar para interpretar o mundo expressar-se;

Desenvolver o senso crítico dos estudantes para que busquem soluções e situações  de conflitos; possibilitando ao estudante perceber-se como integrante do grupo.